Onze visie op zorg en begeleiding
Kunstacademie Ter Beuken vertrekt vanuit het uitgangspunt: “Kunst voor iedereen, ongeacht wie je bent.”
Daarom is er aandacht voor de begeleiding van elke leerling. We werken inclusief en zien de diversiteit van onze leerlingen als een sterkte en vertrekpunt.
Elke leerling heeft recht op passende ondersteuning: van brede basiszorg voor iedereen, over verhoogde zorg binnen het gemeenschappelijk curriculum, tot individueel aangepaste trajecten voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Zo creëren we samen een leeromgeving waarin iedereen zich optimaal kan ontwikkelen.
Begeleiding in vier domeinen
Onze leerlingenbegeleiding richt zich op vier belangrijke domeinen:
- Leerloopbaan – begeleiding bij keuzes, doorstroom en artistieke ontwikkeling
- Leren en studeren/vormen – ondersteuning in leerprocessen en studiemethodes
- Sociaal-emotionele ontplooiing – aandacht voor welbevinden en verbinding
- Fysiek welzijn – zorg voor gezondheid, houding en balans
Onze leerkrachten werken nauw samen als team en kunnen steeds rekenen op de ondersteuning van de zorgcoördinator voor zowel basis- als verhoogde zorg.
Zorg op maat en aangepaste trajecten
Voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften voorzien we bijkomende ondersteuning en aangepaste trajecten.
Zo kunnen zij onder andere les volgen in Muziek Op-maat, waar de doelstellingen afgestemd worden op hun mogelijkheden. In dit traject werken leerlingen niet toe naar een getuigschrift, maar behalen ze een leerbewijs.
Voor leerlingen met een individueel aangepast curriculum worden de doelstellingen opgesteld in overleg tussen de zorgcoördinator en de betrokken leerkrachten, telkens vertrekkend vanuit het zorgdossier en de mogelijkheden van de leerling.
Samenwerking en aanspreekpunt
De leerkracht is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders bij vragen, bezorgdheden of noden. Als vertrouwenspersoon volgt de leerkracht de leerling van nabij op.
We hechten veel belang aan samenwerking: tussen leerkrachten onderling, met de zorgcoördinator, en met ouders. Door open communicatie en overleg zoeken we telkens naar de best mogelijke ondersteuning.
Hoe we dit concreet realiseren
Leerloopbaan
We begeleiden leerlingen doorheen hun traject, van de eerste kennismaking met de academie tot en met hun verdere artistieke ontwikkeling. Dit gebeurt onder andere via proeflessen, instapmomenten, studiekeuzebegeleiding en extra kansen voor artistiek talent.
Leren en studeren/vormen
We zetten in op een krachtige leeromgeving met gevarieerde werkvormen, differentiatie en feedback. Leerlingen leren reflecteren over hun eigen leerproces en krijgen, waar nodig, redelijke aanpassingen of extra ondersteuning.
Sociaal-emotionele ontplooiing
We creëren een veilige omgeving met aandacht voor welbevinden, zelfvertrouwen en verbondenheid. We stimuleren ontmoeting, samenwerking en respect voor diversiteit, en begeleiden leerlingen bij onder andere podiumvrees of sociale uitdagingen.
Fysiek welzijn
We besteden aandacht aan een gezonde balans, een goede houding en preventie van fysieke klachten. Daarnaast stimuleren we gezonde gewoontes en zorgen we voor een omgeving die het welzijn van elke leerling ondersteunt.